學習從來不是只有小熊的事
是家長，小熊，以及老師們共同的事。
南山 /九年級 / 95分（班上最高）/ 90分
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有雙胞胎誒～好久沒教雙胞胎了！
其實蠻意外我喜歡這兩隻小熊
會想要教這兩隻小熊的原因有
1. 雙胞胎，但是是完全不一樣的兩個個體，反差實在太大，很有趣，而且哥哥看起來有點難教。
2. 沒玩抖音
3. 媽媽超級有禮貌，嚇死我了。
第一項是個挑戰，第二項是基本素養，第三項則是有把握教好。
面談主要的目的，除了了解小朋友的狀況外
也要了解家長對小孩子的理解程度，這個家長對小孩真的非常了解
而且家庭關係很好，小熊也都很乖。
通常這樣的家長與小熊的配合，只要在適當的引導之下
就可以有不錯的表現。
學習從來不是只有小熊的事
是家長，小熊，以及老師們互相合作的事。
我們來看看兩個不同的個體
先講弟弟吧，
弟弟個性較慢熟、靦腆，所以剛開始反應可能沒那麼熱情
屬於觀察型的小孩，要相處久一點，他覺得有安全感，就會變得自在ㄧ點
理解力較好，對於想完成的事很有毅力，但臉皮薄
這種學生對我來說相對好處理
因為我的魅力就是讓學生釋放自己的本能
所以幾堂課開始以後弟弟就開始非常踴躍地回答問題
會和哥哥搶答
也會推嘴哥哥
哥哥的話，常常一臉正經的偷婊弟弟，然後偷笑
哥哥比較正經，一開始比較不苟言笑
而且因為一開始可能不熟，所以比較不敢問問題
常常會陷入自已的迴圈
然後會無法精準的描述然後會無法精準的描述自己哪裡不懂
就會有極度痛苦的表情出現
如果不熟的話，你會覺得這小熊在鬧彆扭
比較熟的話，就可以理解這是小熊心急想弄懂的情緒。
老實說，那時候我教的有點心累
但真的要感激家長給予適當的意見與回饋，讓我知道這時要用什麼方法面對哥哥。
讓我跟這兩隻小熊可以一起成長。
我想再強調一次，
學習從來不是只有小熊的事
是家長，小熊，以及老師們共同的事。
包含我自己，都還在學習與成長。
解決了兩隻小熊的心病
但成績一直沒有很好的起色
我也一直在找尋原因
後來發現小熊的訂正實在是太糟糕
雖然在家會對答案與訂正
但是這兩隻嘴巴和答案雖然是會了
但強迫他們一個步驟一個步驟寫出來
通常就卡住不會了
於是我改變策略
加快教學的腳步，先把內容都教完
然後著重在題目的練習與訂正
作業也常常不給解答
就盯著他們一步一步給我解出來
講解出來給我聽
終於弟弟前幾次考試就已經開始有不錯的表現
這次哥哥終於也調整成好的狀態了！！！
希望接下來一直維持這樣的狀態喔～～
南山 /九年級 / 95分（班上最高）/ 90分
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